教育部2019年发力教育评价体系改革

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教育部近日发布了2019年工作重点，明确了推进信息技术与教育教学深度融合、大力加强劳动教育、促进学前全纳教育发展、有效减轻中小学生过度课外负担、深化教育评价体系改革、系统推进教育监管体制和机制改革等34个重点。

在深化教育评价制度改革方面，教育部提出要对《继续实施》中的教育评价制度改革进行调查研究，并在不同类别中引入评价改革的相关措施，形成相对完整的教育评价改革的制度框架。推进高校思想政治工作评价改革，纳入“双一流”建设、教学审计评价和学科评价的核心指标。进一步完善高中生综合素质评价体系。研究建立一流大学、一流学科的效能评估体系和方法。规范科研评估结果的使用，进一步改革高校科技奖励工作。实施国家义务教育质量监控，研究制定县域义务教育质量、办学质量和学生发展质量评价标准，完善义务教育评价体系。

在推进信息技术与教育教学深度融合的过程中，我们将实施教育信息化2.0行动计划，研究我国智能教育的发展规划。

为了加强劳动教育，教育部将出台加强劳动教育的指导意见和指导方针，并修改《教育法》，将“劳动”纳入教育政策。鼓励职业院校在中小学联合开展劳动和职业启蒙教育，将学生参与劳动实践纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。

在系统推进教育督导制度和机制改革方面，教育部提出继续对义务教育发展基本均衡的县(市、区)进行督导评估，在全国范围内启动优质均衡义务教育发展的县(市、区)督导评估。继续开展中西部地区教育发展监测评估。开展国家义务教育质量监控，继续实施高校本科教学工作资格评估和审核评估，稳步推进专业评估，开展博士、硕士学位论文抽样检查。(油井溢流)

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